{"id":34,"date":"2023-07-22T18:59:47","date_gmt":"2023-07-22T18:59:47","guid":{"rendered":"https:\/\/mundoadi.net\/inicio\/?page_id=34"},"modified":"2023-10-17T19:48:27","modified_gmt":"2023-10-17T19:48:27","slug":"reglamento-de-adi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mundoadi.net\/inicio\/reglamento-de-adi\/","title":{"rendered":"Reglamento de ADI"},"content":{"rendered":"\n
\"Reglamento<\/figure>\n\n\n\n
<\/span>
\n

REP\u00daBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL \u201c FRANCISCO DE MIRANDA\u201d
RESOLUCI\u00d3N CU.005.1171.2002
CORO, 20 DE NOVIEMBRE DE 2002; CONSEJO UNIVERSITARIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En uso de las atribuciones que le confieren el articulo 8 numeral 24, del Reglamento de la Universidad,<\/p>\n\n\n\n

CONSIDERANDO,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Que ante la alta demanda de ingreso de nuevos alumnos, para cursar estudios en la Instituci\u00f3n y la poca capacidad f\u00edsica de que se dispone para impartir docencia, la Universidad cre\u00f3 Aprendizaje Dial\u00f3gico Interactivo (ADI) como un compromiso con la comunidad Falconiana y Nacional,<\/p>\n\n\n\n

CONSIDERANDO,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Que Aprendizaje Dial\u00f3gico Interactivo representan una modalidad de ense\u00f1anza mixto, resultado de la cooperaci\u00f3n entre la modalidad presencial y la modalidad a distancia, aprovechando de manera arm\u00f3nica y equilibrada las posibilidades de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, haciendo m\u00e1s asequible los beneficios de la educaci\u00f3n a los diferentes estratos de la sociedad,<\/p>\n\n\n\n

CONSIDERANDO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Que en fecha 25 de abril de 2002, la ciudadana Rectora Lic. Mar\u00eda Elvira G\u00f3mez, design\u00f3 una comisi\u00f3n para que elaborara un proyecto de Normativas que reglamentar\u00e1 Aprendizaje Dial\u00f3gico Interactivo; integrada por los profesores: Yovanny Coello Coordinador, Emil Hern\u00e1ndez, Luisa Galaviz, Marbelys Canchica, Edgar S\u00e1nchez, Carolina Robertys, Giancarlos Marcanti, Pedro Arias y la Abog. Carmen Blanch,<\/p>\n\n\n\n

CONSIDERANDO,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Que la Lic. Mar\u00eda Elvira G\u00f3mez, Rectora (E) en comunicaci\u00f3n R.01.2002.07.1275, de fecha 25 de julio de 2002 dirigida al Ing. Vicente Duran, Secretario (E) solicita que someta a consideraci\u00f3n el Proyecto de Normativa de Aprendizaje Dial\u00f3gico Interactivo (ADI),<\/p>\n\n\n\n

RESUELVE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UNICO: Aprobar las Normativas de Aprendizaje Dial\u00f3gico Interactivo (ADI)<\/p>\n\n\n\n

NORMATIVA DE APRENDIZAJE DIAL\u00d3GICO INTERACTIVO DE LA UNEFM ( ADI )<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 1<\/strong>. La presente normativa regir\u00e1 el desarrollo de Aprendizaje Dial\u00f3gico Interactivo (ADI ) de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM).<\/p>\n\n\n\n

Articulo 2<\/strong>. ADI de la UNEFM representan una modalidad de estudio experimental e innovadora, que se concibe perfilando un entorno universitario ense\u00f1anza mixto, resultado de la cooperaci\u00f3n entre la modalidad presencial y la modalidad a distancia articulando la estructura acad\u00e9mico \u2013 administrativa existente de manera matricial, centrada en el alumno y grupos colaborativos, aprovechando de manera arm\u00f3nica y equilibrada las posibilidades de la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 3<\/strong>. ADI tienen como visi\u00f3n hacer de ellos una modalidad innovadora para desarrollar el curr\u00edculo, integrando los procesos: educativos instructivo y desarrollador, para la formaci\u00f3n de profesionales. Con presencia local, nacional e internacional, convirtiendo a la UNEFM en una organizaci\u00f3n de aprendizaje con un alto nivel de excelencia acad\u00e9mica, conjugando las funciones de docencia, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n y de gesti\u00f3n, capaz de plantear soluciones a problemas actuales y anticipar problemas futuros de la ciencia, la tecnolog\u00eda y del hombre.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 4.<\/strong> La misi\u00f3n de ADI es formar, a trav\u00e9s de un enfoque de ense\u00f1anza- aprendizaje mixto apoy\u00e1ndose en la tecnolog\u00eda educativa de manera integral, integrada e integradora, profesionales de alto desempe\u00f1o, con sensibilidad para responder a las exigencias sociales, constructores de saberes \u00e9ticos y est\u00e9ticos necesarios para dignificar la vida humana, con capacidad para reflexionar, interrogarse, asumir riesgos, actuar y cambiar.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 5<\/strong>. ADI tendr\u00e1n los siguientes prop\u00f3sitos:<\/p>\n\n\n\n

1<\/strong>. Desarrollar una modalidad experimental innovadora como aporte institucional en materia educativa abarcando los niveles de Pregrado, y Postgrado y formaci\u00f3n continua y permanente de la UNEFM, con pertinencia social que respondan a las exigencias del entorno, en las \u00e1reas del conocimiento de las diferentes opciones acad\u00e9micas pres\u00e9nciales que tiene la Universidad.
2.<\/strong> Promover la diversificaci\u00f3n de la oferta educativa, considerando los cambios en los segmentos ocupacionales y en las fronteras del conocimiento que incidan en procesos de desarrollo del entorno.
3.<\/strong> fomentar el esp\u00edritu cient\u00edfico y de investigaci\u00f3n que sirva a los altos acad\u00e9micos de la universidad, del pa\u00eds y del mundo, estimulando la creaci\u00f3n cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica y human\u00edstica con la finalidad de generar nuevos conocimientos.
4.<\/strong> Insertar a la poblaci\u00f3n limitada de diversas causas al subsistema de educaci\u00f3n superior sin desvincularla de su entorno geogr\u00e1fico o laboral.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO II
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO ORGANIZACIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 6.<\/strong> La estructura acad\u00e9mica-administrativa de ADI depender\u00e1 del Vicerrectorado Acad\u00e9mico. Se organizar\u00e1 en forma matricial para garantizar un funcionamiento eficaz y eficiente a trav\u00e9s de dos instancias de gesti\u00f3n, una directiva y otra acad\u00e9mica-operativa.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 7<\/strong>. La Estructura Directiva de ADI estar\u00e1 concebida como una estructura interdependiente respecto a toda la estructura acad\u00e9mico-administrativa de la UNEFM, tiene como finalidad definir metas, estrat\u00e9gicas y acciones en correspondencia a las necesidades, pol\u00edticas y objetivos de la universidad. Las instancias de autoridad siguen siendo las ya establecidas en el reglamento general de la universidad, adicionando la Coordinaci\u00f3n de ADI.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 8<\/strong>. La Coordinadora de ADI ser\u00e1 un \u00f3rgano t\u00e9cnico-acad\u00e9mico ejecutor de las decisiones adoptadas en las instancias respectivas sobre la planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, direcci\u00f3n, coordinaci\u00f3n , supervisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n de las actividades de ADI en las diferentes \u00c1reas Acad\u00e9micas de la UNEFM y asesor permanente del Consejo Universitario en todo lo relacionado con esta modalidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 9<\/strong>. La Coordinaci\u00f3n de ADI estar\u00e1 a cargo de un coordinador, para lo cual se requiere ser miembro del personal docente de la UNEFM, a dedicaci\u00f3n exclusiva con categor\u00eda m\u00ednima de asociado. Ser\u00e1 nombrado por el Rector, previa postulaci\u00f3n del Vicerrector Acad\u00e9mico. Durar\u00e1 en sus funciones el periodo de gesti\u00f3n de las autoridades rectorales y gozar\u00e1 de una prima remunerada acorde a la jerarqu\u00eda del cargo.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 10<\/strong>. Son atribuciones del Coordinador de ADI:<\/p>\n\n\n\n

1.<\/strong> Velar por el cumplimento de las decisiones de los distintos cuerpos colegiados con niveles de decisi\u00f3n acad\u00e9mica en lo referido a ADI.<\/p>\n\n\n\n

2.<\/strong> Desarrollar pol\u00edticas, objetivos, planes y estrategias referentes a ADI.<\/p>\n\n\n\n

3.<\/strong> Cooperar en la definici\u00f3n de Programas Acad\u00e9micos a ejecutar en ADI, para someterlos a la consideraci\u00f3n y aprobaci\u00f3n de los \u00f3rganos competentes.<\/p>\n\n\n\n

4.<\/strong> Elaborar el plan operativo de ADI.<\/p>\n\n\n\n

5<\/strong>. Preparar informes t\u00e9cnicos y gesti\u00f3n atribuidos a ADI.<\/p>\n\n\n\n

6.<\/strong> Supervisar las actividades de ADI.<\/p>\n\n\n\n

7.<\/strong> Velar por el cumplimiento de la normativa de ADI.<\/p>\n\n\n\n

8.<\/strong> Velar por el cumplimento de lo dispuesto en reglamentos, normas y resoluciones de la UNEFM.<\/p>\n\n\n\n

9.<\/strong> Informar regularmente al Vicerrector Acad\u00e9mico sobre la marcha de las distintas actividades de ADI.<\/p>\n\n\n\n

10.<\/strong> Presentar proyectos de convenios interinstitucionales ante la instancia respectiva.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 11.<\/strong> La coordinaci\u00f3n de ADI contar\u00e1 con el personal que le permita desarrollar las actividades conducentes a la operacionalizaci\u00f3n de los procesos acad\u00e9micos-administrativos.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 12.<\/strong> La estructura acad\u00e9mica-operativa comprender\u00e1 unidades estructuradas organizativamente y articuladas entre si, que le permita a ADI planificar, ejecutar y evaluar los diversos programas que se administran.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 13.<\/strong> La Unidad de Dise\u00f1o de ADI tiene como finalidad planificar, coordinar y supervisar lo relativo al estudio y selecci\u00f3n de m\u00e9todos, herramientas para el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n del material did\u00e1ctico. Adem\u00e1s, esta unidad provee formaci\u00f3n y perfeccionamiento a profesores y estudiantes en el uso del material did\u00e1ctico y de la tecnolog\u00eda necesaria para desarrollo de la acci\u00f3n educativa. Se articula con otras instancias, tales como el Programa de Desarrollo Integral del Personal Acad\u00e9mico. (PRODINPA), para el logro eficiente y eficaz de las metas propuestas en ADI. Existe un responsable de esta unidad, el cual ser\u00e1 miembro ordinario de personal acad\u00e9mico con categor\u00eda m\u00ednima de agregado.

Articulo 14<\/strong>. Entre las Funciones de la Unidad de Dise\u00f1o de ADI estar\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n

1<\/strong>. Vincular la unidad con las instancias universitarias pertinentes al logro de su finalidad.
2.<\/strong> Asesorar el personal acad\u00e9mico y a los alumnos en el uso del material educativo.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 15.<\/strong> La Unidad de Tecnolog\u00eda de ADI operar\u00e1 y mantendr\u00e1 toda la infraestructura de equipos y sistemas necesarios para el funcionamiento de ADI. El responsable, ser\u00e1 miembro del personal acad\u00e9mico o del personal administrativo, con formaci\u00f3n universitaria y dominio de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 16.<\/strong> Entre las funciones de la Unidad de Tecnolog\u00eda de ADI estar\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n

1.<\/strong> Administrar el soporte tecnol\u00f3gico en la ejecuci\u00f3n de ADI.
2. <\/strong>Instalar y mantener los equipos tecnol\u00f3gicos necesarios para el desarrollo de las actividades de ADI.
3.<\/strong> Brindar asistencia t\u00e9cnica a los alumnos y profesores, en cuanto al funcionamiento del soporte tecnol\u00f3gico.
4.<\/strong> Generar aplicaciones que permitan implantar los dise\u00f1os instruccionales para el uso en ADI.
5.<\/strong> Garantizar la oportuna reproducci\u00f3n y distribuci\u00f3n de los materiales educativos.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 17.<\/strong> La Unidad Acad\u00e9mico-Docente de ADI constituir\u00e1 el nivel de operacionalizaci\u00f3n de los Programas Acad\u00e9micos administrados por modalidad de ADI. Tendr\u00e1 como finalidad planificar, organizar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar el desarrollo del proceso educativo en ADI, de manera articulada con la estructura y funcionamiento acad\u00e9mico-administrativo de los Programas Acad\u00e9micos de la UNEFM. Esta unidad estar\u00e1 bajo la responsabilidad de un docente ordinario, con categor\u00eda m\u00ednima de agregado.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO III
DE LOS PLANES DE ESTUDIOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 18.<\/strong> Los Planes de Estudios de las carreras que ofrecer\u00e1n en ADI, ser\u00e1n los ofertados por los distintos programas acad\u00e9micos de la UNEFM en la modalidad de estudios pres\u00e9nciales e igualmente gerenciados por sus respectivos directores.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 19.<\/strong> En caso de implantarse nuevas carreras se regir\u00e1n por sus proyectos de creaci\u00f3n, aprobados por el Consejo Nacional de Universidades.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 20.<\/strong> De acuerdo a la organizaci\u00f3n de cada plan de estudios y en atenci\u00f3n a las solicitudes de la coordinaci\u00f3n de ADI y las direcciones de programas acad\u00e9micos, los departamentos o sus equivalentes, ofrecer\u00e1n las unidades curriculares a desarrollarse en cada semestre lectivo.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 21.<\/strong> Los estudiantes podr\u00e1n elegir las unidades curriculares ofrecidas en cada semestre conforme a sus intereses y capacidades, ajust\u00e1ndose a las limitaciones que establezca el respectivo plan de estudio.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO IV
DEL INGRESO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 22.<\/strong> Tendr\u00e1n derecho a ingresar en ADI, los bachilleres que cumplan con los requisitos de selecci\u00f3n y admisi\u00f3n que establezca la UNEFM.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 23.<\/strong> Los aspirantes a cursar estudios de postgrado y extensi\u00f3n, bajo la modalidad de ADI se regir\u00e1n por los reglamentos y normas de la UNEFM vigentes en la materia.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 24.<\/strong> Los aspirantes a cursar estudios de pregrado bajo la modalidad de ADI, deber\u00e1n cumplir obligatoriamente con el Curso de Inducci\u00f3n de ADI y acreditar la suficiencia del mismo.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO V
DE LOS CAMBIOS, TRASLADOS Y EQUIVALENCIAS.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 25.<\/strong> Los estudiantes que ingresen bajo la modalidad de Estudios Dirigidos(ADI) podr\u00e1n realizar cambio a otras modalidades dentro de la Instituci\u00f3n \u00fanica y exclusivamente cuando exista disponibilidad de cupo<\/p>\n\n\n\n

Articulo 26.<\/strong> Los cambios de programas, traslados y equivalencia para ADI se regir\u00e1n por los Reglamentos y Normas establecidos en la Universidad referidos a la misma.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO VI<\/strong><\/p>\n\n\n\n

DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y SOPORTE TECNOL\u00d3GICO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 27.<\/strong> El Dise\u00f1o Instruccional prever\u00e1 los elementos te\u00f3ricos o conceptuales de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de ADI para planificar adecuadamente y facilitar los recursos, con la flexibilidad que permita adaptarse a la din\u00e1mica educativa contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 28.<\/strong> Los elementos b\u00e1sicos del dise\u00f1o instruccional contemplados ser\u00e1n los siguientes:<\/p>\n\n\n\n

a) Caracterizaci\u00f3n de la Situaci\u00f3n de Aprendizaje.
b) Aproximaci\u00f3n del Contenido.
c) Estrategias de Ense\u00f1anza y Aprendizaje ( Metodolog\u00eda, T\u00e9cnica y Recurso).
d) Evaluaci\u00f3n
e) Espacios para el Aprendizaje
f) Cronograma de Actividades.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 29.<\/strong> Los materiales did\u00e1cticos ser\u00e1n concebidos en ADI como la principal fuente de contenido con \u00e9nfasis en lo conceptual, procedimental y actitudinal, dise\u00f1ados para que cada estudiante pueda definir su propio ritmo de estudio, lograr un aprendizaje individualizado y\/ o colaborativo, en funci\u00f3n de los objetivos de la unidad curricular.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 30.<\/strong> Para el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de los materiales did\u00e1cticos la coordinaci\u00f3n de ADI establecer\u00e1 criterios metodol\u00f3gicos y did\u00e1cticos.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 31.<\/strong> La situaci\u00f3n de aprendizaje por excelencia de ADI, la constituir\u00e1n las asesor\u00edas, las cuales deben brindar orientaciones en lo relacionado con los procesos de aprendizaje del estudiante, buscando motivar y promover el autoaprendizaje y la autogesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 32.<\/strong> Las asesor\u00edas cumplir\u00e1n b\u00e1sicamente tres funciones:<\/p>\n\n\n\n

a) Funci\u00f3n orientadora: Referida a la orientaci\u00f3n del estudiante en sus dimensiones como persona.
b) Funci\u00f3n acad\u00e9mica: Orientada a la ayuda del estudiante con relaci\u00f3n a debilidades en el contenido conceptual y acad\u00e9mico
c) Funci\u00f3n institucional: Dirigida a brindar informaci\u00f3n sobre los fundamentos, estructuras, posibilidades y metodolog\u00edas de Aprendizaje Dial\u00f3gico Interactivo.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 33.<\/strong> Las asesor\u00edas podr\u00e1n ser:<\/p>\n\n\n\n

a) Inmediata presencial: individual, grupal ( estudios orientados, juntas de confrontaci\u00f3n, entre otras).
b) No presencial, principalmente a trav\u00e9s de la comunicaci\u00f3n telem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 34.<\/strong> La UNEFM ser\u00e1 responsable de proveer la Plataforma Tecnol\u00f3gica que permita el acceso de profesores y estudiantes a los materiales did\u00e1cticos, servicios de comunicaci\u00f3n y espacios virtuales.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 35.<\/strong> Las distintas unidades curriculares de acuerdo a su naturaleza y objetivos, estar\u00e1n a disposici\u00f3n del usuario en los espacios virtuales ofrecidos por la UNEFM.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 36.<\/strong> La plataforma tecnol\u00f3gica permitir\u00e1 el desarrollo de aplicaciones en diferentes Proyectos en el \u00e1rea de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO VII
DEL PERSONAL ACADEMICO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 37.<\/strong> Los deberes y derechos del profesor asignado a ADI, ser\u00e1 los ya establecidos en los reglamentos y normas vigentes de la UNEFM.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 38.<\/strong> El profesor deber\u00e1 asumir el rol de asesor en sus dimensiones de orientaci\u00f3n, acad\u00e9mica e institucional, siendo un mediador y facilitado que anticipe, sugiera y busque con los estudiantes las respuestas a diversos problemas que enfrente el alumno.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 39.<\/strong> Los coordinadores de las unidades curriculares ser\u00e1n designados de acuerdo a lo establecido en la normativa especial vigente.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 40.<\/strong> El personal acad\u00e9mico que labore en ADI, ser\u00e1 asignada su carga horaria a trav\u00e9s del departamento de adscripci\u00f3n, o su equivalente.<\/p>\n\n\n\n

PAR\u00c1GRAFO 1.<\/strong> La asesor\u00eda institucional y orientadora relacionada con la de selecci\u00f3n de actividades, t\u00e9cnicas de estudios, uso de recursos de apoyo al aprendizaje y distribuci\u00f3n del tiempo, podr\u00e1n ser asumidas por un estudiante asesor.<\/p>\n\n\n\n

PAR\u00c1GRAFO 2.<\/strong> La asesor\u00eda acad\u00e9mica podr\u00e1 ser asumida por los estudiantes preparadores, con competencias demostradas en el contenido conceptual y procedimental de una unidad curricular en particular.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO VIII
DE LOS ALUMNOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 41.<\/strong> Ser\u00e1n alumnos de ADI quienes hallan cumplido con los requisitos de admisi\u00f3n o de incorporaci\u00f3n por equivalencia o rev\u00e1lida, exigidos por la UNEFM para la modalidad de ADI, los cuales ser\u00e1n considerados alumnos de la Universidad.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 42.<\/strong> Los estudiantes de ADI, tendr\u00e1n los deberes y derechos establecidos en el Reglamento de la UNEFM.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 43.<\/strong> Los estudiantes de ADI, podr\u00e1n utilizar la infraestructura y recursos de los estudios pres\u00e9nciales \u00fanica y exclusivamente cuando lo establezca la programaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 44.<\/strong> Las faltas que cometan los alumnos de ADI se clasificar\u00e1n conforme al presente reglamento, entendi\u00e9ndose que regir\u00e1 para todos los centros de la UNEFM donde funcione la modalidad de ADI, su \u00e1mbito alcanzar\u00e1n los lugares donde se realicen actividades acad\u00e9micas El procedimiento para aplicaci\u00f3n de las sanciones ser\u00e1 el establecido en los reglamentos de alumnos de la UNEFM.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 45.<\/strong> Las faltas que cometan los alumnos de ADI se clasificaran en leves, menos graves y graves.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 46.<\/strong> Constituir\u00e1n faltas leves:<\/p>\n\n\n\n

a) Colocar r\u00f3tulos, avisos o cualquier tipo de informaci\u00f3n en los espacios no permitidos.
b) Perturbar la tranquilidad o el normal desarrollo de las actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 47.<\/strong> Constituir\u00e1n faltas menos graves:<\/p>\n\n\n\n

a) Cometer fraude en la elaboraci\u00f3n y presentaci\u00f3n de tareas, e informes de actividades acad\u00e9micas.
b) Presentarse a cualquier actividad acad\u00e9mica de ADI bajo los efectos de estupefacientes o bebidas alcoh\u00f3licas.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 48.<\/strong> Constituir\u00e1n faltas graves:<\/p>\n\n\n\n

a) La ofensa obra, la injuria o difamaci\u00f3n a un miembro del personal acad\u00e9mico administrativo de la Universidad \u00f3 a otro estudiante.
b) Falsificar firmas o documentos de car\u00e1cter universitario \u00f3 para uso de la Universidad.
c) Traficar dentro de la Universidad y sus dependencias con cualquier tipo de estupefacientes.
d) Observar una conducta inmoral o escandalosa, dentro o en las adyacencias de la Universidad.
e) Cometer fraude en pruebas de evaluaci\u00f3n en beneficio propio \u00f3 de otros estudiantes.
f) Violar la ley sobre derecho de autor.
g) Violar la normativa que regula la matricula.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO IX
DE LA EVALUACI\u00d3N DE LOS APRENDIZAJES.<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Articulo 49.<\/strong> La evaluaci\u00f3n de los aprendizajes en ADI ser\u00e1 un proceso continuo, sumativo, formativo, auto-evaluativo, por el cual se re\u00fana, procese, interprete y valore la informaci\u00f3n relacionada con la actuaci\u00f3n del alumno, en t\u00e9rminos de sus logros comparados con los objetivos de aprendizaje previstos para cada unidad curricular y la formulaci\u00f3n integral del estudiante.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 50.<\/strong> Los coordinadores y profesores de las unidades curriculares, conjuntamente con los departamentos deber\u00e1n elaborar el plan de actividades de evaluaci\u00f3n cada periodo acad\u00e9mico, precisando el tipo de actividad de evaluaci\u00f3n, n\u00famero de evaluaciones por periodo acad\u00e9mico y el calendario de las actividades de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 51.<\/strong> La ubicaci\u00f3n tempo-espacial dela evaluaci\u00f3n tendr\u00e1 car\u00e1cter presencial, en el caso de las pruebas parciales y extraordinarias<\/p>\n\n\n\n

Articulo 52.<\/strong> El Alumno que exprese poseer los conocimientos de una \u00f3 m\u00e1s asignaturas, podr\u00e1 solicitar una evaluaci\u00f3n extraordinaria de car\u00e1cter presencial, de acuerdo a lo previsto en el Reglamento de evaluaci\u00f3n y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 53.<\/strong> La administraci\u00f3n de una prueba, de cualquier naturaleza, constituir\u00e1 un acto de responsabilidad, conciencia, honestidad, comprensi\u00f3n, respeto mutuo e integridad, por parte de todos los que intervienen en ella.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 54.<\/strong> Se har\u00e1n revisiones \u00fanicamente de los resultados de las pruebas parciales y extraordinarias, cuando a juicio conciente y debidamente fundamentado por parte del interesado se haya podido incurrir en posibles errores involuntarios que afecten el valor cualitativo y cuantitativo de la prueba.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 55.<\/strong> En cada unidad curricular se establecer\u00e1n dos convocatorias de ex\u00e1menes para cada una de las evaluaciones parciales integrales.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO X
DE LA EVALUACI\u00d3N DE APRENDIZAJE DIAL\u00d3GICO INTERACTIVO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 56.<\/strong> La Evaluaci\u00f3n de ADI ser\u00e1 un proceso de investigaci\u00f3n permanente y sistem\u00e1tico que permitir\u00e1 identificar, obtener y suministrar informaci\u00f3n utilizable para la toma de decisiones que redunden en el mejoramiento de los insumos, procesos y productos del quehacer acad\u00e9mico de ADI.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 57.<\/strong> La Evaluaci\u00f3n de ADI se orienta hacia la consecuci\u00f3n de los siguiente prop\u00f3sitos:<\/p>\n\n\n\n

a) Proporcionar a la instituci\u00f3n informaci\u00f3n para determinar que recursos se utilizan y como se utilizan, para generar los productos y los objetivos perseguidos.
b) Garantizar que la administraci\u00f3n y legislaci\u00f3n de la universidad apoyen y faciliten las tareas acad\u00e9micas.
c) Estructurar y realizar seguimiento de las actividades de las distintas \u00e1reas operativas de ADI.
d) Identificar debidamente lo ADI con el fin de realizar los correctivos pertinentes.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 58.<\/strong> El proceso de evaluaci\u00f3n de ADI ser\u00e1 responsabilidad de la coordinaci\u00f3n de ADI, instancia quien coordinar\u00e1 una comisi\u00f3n t\u00e9cnico-asesora nombrada por el vicerrectorado acad\u00e9mico con el prop\u00f3sito de dise\u00f1ar, implantar, ejecutar, controlar y evaluar el programa de Evaluaci\u00f3n de ADI.<\/p>\n\n\n\n

CAPITULO XI
DISPOSICIONES FINALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Articulo 59.<\/strong> El presente reglamento podr\u00e1 se sometido a revisi\u00f3n permanente a fin de mantenerlo en constante vigencia y adecuaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Articulo 60.<\/strong> Lo no previsto en este Reglamento ser\u00e1 resuelto por el Consejo Universitario.<\/p>\n\n\n\n

Notif\u00edquese,<\/p>\n\n\n\n

Lic. MARIA ELVIRA GOMEZ<\/strong><\/td>Prof. HAYDEE INCIARTE<\/strong><\/td><\/tr>
RECTORA(E)<\/strong><\/td>SECRETARIA ACCIDENTAL<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Mundo ADI-UNEFM<\/h1>\n\n\n